2026年秋部编版八年级历史下册第七单元第21课《甲午中日战争》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版八年级历史下册第七单元第21课《甲午中日战争》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位与课程价值

1.本课隶属于2026年秋部编版八年级历史下册第七单元“晚清时期的民族危机与救亡运动”，是2026年义务教育历史课程标准规定的“中国近代列强侵略与中国人民抗争”学习主题的核心篇目

（1）从历史脉络看，本课上承两次鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会的史实，下接戊戌变法、八国联军侵华、辛亥革命等后续历史事件，是理解近代中国半殖民地化程度大大加深的关键节点，具有承上启下的枢纽作用

（2）从育人价值看，本课既有爱国官兵浴血抗争的鲜活事迹，也有落后挨打的深刻教训，是培育家国情怀、落实唯物史观教育的重要载体

（二）内容编排与素材特点

1.教材按照“战争起因—主要战役—条约签订—瓜分狂潮”的线性逻辑编排，共设置三个核心子目，符合学生从具象到抽象的认知顺序

（1）第一子目聚焦甲午中日战争的爆发与主要战役进程，重点呈现平壤战役、黄海海战、辽东战役、威海卫战役中的抗争史实

（2）第二子目聚焦《马关条约》的签订，明确列出条约主要内容，分析其对中国社会的深层影响

（3）第三子目聚焦战后列强瓜分中国的狂潮，介绍“势力范围”划分与美国“门户开放”政策，说明当时中国面临的亡国灭种危机

2.教材配套了丰富的直观教学素材

（1）包含《甲午中日战争形势示意图》，可帮助学生建立战争进程的空间概念