新北师大版数学八年级上册《第2课时 平行线的性质》教学课件.pptxVIP

3平行线的证明;回顾思考;复习回顾;新课导入;知识点一;已知：如图，直线AB∥CD，∠1和∠2是直线AB，CD被直线EF截出的同位角.

求证：∠1=∠2.;如果∠1≠∠2，AB与CD的位置关系会怎样呢？;问题3：你能说说证明的思路吗？;定理两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等.;知识点二;定理两条平行直线被第三条直线所截，内错角相等.;知识点三;知识点四;定理平行于同一条直线的两条直线平行.;证明命题的一般步骤：;平行线的判定和性质的联系和区别;（1）回顾前面的证明过程，你认为完成一个命题的证明，需要哪些主要环节？

（2）对于证明思路的分析，你积累了哪些经验？;随堂练习;2.如图，如果∠1=∠3，∠2=60°，那么，∠4的度数为（）

A.60° B.100°

C.120° D.130°;3.如图，AB//CD，∠ABD的平分线与∠BDC的平分线交于点E，则∠1+∠2=.;4.如图，在?ABC中，CE⊥AB于点E，DF⊥AB于点F，AC//ED，CE是∠ACB的平分线，则∠EDF=∠BDF，请说明理由.;5.请你完成定理“两直线平行，同旁内角互补”的证明.;课堂小结;回想一下，这节课你学到了哪些

知识？和大家一起分享说一说！;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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