2026秋小学教科版(广州)(新教材) 英语二年级上册(英语口语)教学计划附进度表.docx

2026秋小学教科版(广州)(新教材)英语二年级上册(英语口语)教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情整体研判

1.学生认知特征

（1）本学期任教二年级2个平行教学班，共90名学生，均为7周岁左右适龄儿童，符合义务教育第二学段起始年龄特征。学生普遍处于口语表达的黄金敏感期，具象思维占绝对主导，对游戏化、情境化、可视化的教学活动接受度极高，注意力集中时长可稳定维持在15-20分钟，对卡通形象、实景扮演、贴纸奖励等正向激励机制反应活跃。作为广州本土学生，近72%的学生有学前阶段英语兴趣班学习经历，18%的学生有境外旅行或外籍亲友接触经历，整体口语感知基础优于全国平均水平，但也存在明显的本土