人教版七年级下册《叶圣陶先生二三事》教学设计_5.pdfVIP

人教版七年级下册《叶圣陶先生二三事》教学

设计

一、课堂导入：从“修改”说起

上课铃响，老师没急着翻开课本，而是随手在黑板上写了一个错别字：“”写成

了“”，把“拔”写成了“”。

“同学们，如果这是你们的作文，我会怎么改？”老师笑着问。

“圈出来！”“打叉！”“用红笔写个大大的‘改’字！”

台下七嘴八舌。

“那如果是叶圣陶先生呢？”老师话锋一转，“他不仅会改，还会为了一个标点符

号，反复琢磨半天。今天，我们就走进张中行先生的笔下，去看看这位大作家、大教

育家，究竟是个什么样的人。”

没有冗长的背景介绍，没有枯燥的作者简介。我们从最熟悉的“修改作文”入手，

像剥洋葱一样，一层层揭开叶圣陶先生那看似平凡、实则厚重的灵魂。

二、初识叶老：文字里的“洁癖”

走进课文，最先撞入眼帘的，不是叶老的高光时刻，而是他对待文字的“较真”。

张中行先生开篇就讲了一个细节：叶圣陶先生写信，哪怕只是一个简单的“收信

人”称呼，都要斟酌许久。这可不是那种“字正腔圆”的做作，而是一种近乎本能的敬

畏。

想象一下这样的画面：夜深人