人教版八年级下册《大雁归来》课后习题.pdfVIP

人教版八年级下册《大雁归来》课后习题解析

引言：大雁归来的诗意与深意

春天来临时，你是否曾在窗外看到那一排排优雅的大雁，它们排列成人字形或

一字形，南飞的身影划破长空。鲁迅先生曾写道：其实地上本没有路，走的人多

了，也便成了路。同样，大雁的迁徙之路也早已被无数代雁群开辟出来。人教版八年

级下册的《大雁归来》一文，正是通过描绘大雁归来的壮美景象，引导我们思考人与

自然的关系。本文将围绕课后习题，深入解析这篇文章的内涵与艺术魅力。

一、观察与描写：捕捉大雁归来的动态之美

1.1课文中的观察视角

当十一月的阳光射过草原，大雁便排成整齐的队伍向南飞去。

课文开篇就为我们展现了清晰的观察视角。作者以第三人称的视角，让我们跟随

摄影师的镜头，捕捉大雁归来的每一个细节。这种观察方式就像我们透过望远镜观看

雁群，既能看到整体，又能注意到个体。

记得去年冬天，我在公园湖边等待雁群经过时，起初只看到零星几只，后来才明

白它们正在逐渐靠近。这和课文中描述的起初只有几只，渐渐地排成大队伍完全一

致。作者这种由远及近、由少到多的描写手法，让我们仿佛身临其境。

1.2动态描写的艺术

课文对大雁飞行的描写充满了动感：

翅膀的挥动：它们时而急速扇动翅膀，时而轻轻掠过水面，像是在和大地告

别。

队伍的变