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- 2026-09-21 发布于北京
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怎样做好课题研究的开题论证;1、立项课题的开题论证,是教育科研管理的一项要求,其实质是要求研究者对已立项的课题进行再思考、再设计。;2、开题报告应包括如下内容:;3、课题名称的再确定,实质上是对准备研究问题的再思考过程:;通过设置前提条件合适窄化问题,是提升问题可研究性的主要方法。
例:素质教育实施方略研究→学校素质教育实施方略研究→城市普通高中学校素质教育实施方略研究……
素质教育实施方略研究→提升学生学习自主性方略研究→利用当代技术提升自主性……;4、确定课题研究的背景和价值的基本标准,是从学校的实际情况出发进行思考:;在宏观社会背景下详细地分析学校面临的实际困难,并准确地把握前人和别人的相关研究成果,是把问题转化为课题的核心。
例:学生学习积极性不足的问题→不同背景、不同窗习状态的学生有不同的“不足”问题,又有相似的“不足”问题→不同与相似的“不足”问题又有相似或相异的原因……
学校的教育科研首先应该追求研究的实践价值,要使科研成为提升学校教育质量,促成师生发展的有力工具。;5、课题研究内容的分解应与方法设计同步进行,不同类型的课题有不同的分解与设计方法。;“证明”类的问题,可采用文件研究的方法,试验的方法。
分解课题能够分别采用纵向、横向或纵横结合的方法,前提有二:一是分解的部分可独立开展研究,二是独立研究部分的
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