2026秋小学人教版数学一年级上册(新教材)教学计划附进度表.docx

2026秋小学人教版数学一年级上册(新教材)教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情基本情况

1.2026级秋季入学一年级新生整体适配“双减”政策下学前教育普惠化培养导向，无学前超纲教学痕迹，整体认知、行为、情感维度特征清晰可预判，便于开展零起点适配教学。

（1）认知基础维度：前期学前摸底数据显示，全年级92%的学生能够口头连贯数到20，68%的学生可以准确点数10个以内的实物对应个数，仅31%的学生能参照规范格式书写0-10的基础数字，17%的学生能机械记忆10以内口算题得数但完全不理解算理，有少量学生对“数”的认知停留在顺口溜背诵层面，遇到点数实物跳数、漏数的概率超过40%。同时接近两成