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2026—2027学年学校“青蓝工程”教师师徒结对实施方案

为持续夯实我校教师队伍建设，畅通青年教师成长路径，破解新教师站稳讲台难、转岗教师学科适配难、成长型教师突破提升难等现实问题，抢抓校内骨干教师经验传承关键窗口期，进一步优化校本传帮带机制。结合我校教师队伍实际结构与发展现状，在严格落实教师减负提质要求的基础上，特制定本学年“青蓝工程”师徒结对实施方案。

一、指导思想

以新时代教育家精神为引领，严格遵循教师专业成长规律，坚持分层分类、精准赋能、梯次进阶的培养思路。立足学校师资队伍结构性短板，以青年教师、转岗兼课教师独立胜任教育教学岗位为核心目标，全面优化原有师徒结对模式。坚持务实有效、可核可查、轻痕重效的工作导向，构建简约高效、双向成长的校本培养体系，切实推动骨干教师经验有序传承、青年教师快速成长、教师梯队良性迭代。

二、工作原则

1.立足需求，分线施策

针对新入职教师、转岗跨学科教师、成长型青年教师三类群体的不同成长痛点，差异化设置培养任务与成长目标，不搞一刀切、不统一加压，精准匹配各层级教师成长需求。

2.精简务实，动作可控

全面删减形式化、重复性、无效性工作内容，每条培养赛道只保留核心必要任务，确保所有工作均可在规定周期内落地完成，切实为教师减负增效。

3.重质重效、免繁留痕

改变以往重材料、重台账、轻实效的评价方式，以现场表现、课堂质量、学生学情、实际成果作为唯