初中英语七年级上册Starter Unit 2 Keep Tidy! Section A（1a—2e）与Pronunciation教学设计.docxVIP

初中英语七年级上册StarterUnit2KeepTidy!SectionA（1a—2e）与Pronunciation教学设计

一、设计理念

《义务教育英语课程标准（2022年版）》把语言能力、文化意识、思维品质、学习能力列为课程要培养的核心素养。初中起始阶段的英语课堂承担着唤醒兴趣、搭建习惯、奠定信心的三重任务。StarterUnit2KeepTidy!以整理物品这一学生每天亲历的生活场景为载体，让学生在谈论书桌、书包、房间内物品的过程中习得方位介词、常见物品名词与简单句型，使语言学习与劳动教育、习惯养成自然交汇。本设计坚持主题意义引领，以真实任务驱动听说活动，以语音板块打通音与形的关联，让学生在做事情的过程中学英语、用英语，把整洁有序的生活态度悄悄种进心里。

二、教材分析

本课选自人教版新教材七年级上册StarterUnit2，包含SectionA的1a—2e与Pronunciation两部分。1a—1c通过图片呈现书桌内外物品，引导学生用Whatsthis?Itsa…及Whatcolourisit?Its…问答物品名称与颜色；2a—2e通过听辨、模仿、对话练习进入询问物品位置的语篇Whereis/are…?Its/Theyre…，这是本单元的语言重心，也是后续学习空间描述的基础。Pronunciation板块聚焦元音音素辨析与重读