2026年高中语文《燕歌行》高适战争反思诗歌教案.pdfVIP

2026年高中语文《燕歌行》高适战争反

思诗歌教案

一、教材分析

版(一本)定位与单元归属

1.本文是教育部2024年修订版部编高中语文选择

性必修中册第三单元的核心篇目，属于“盛唐边塞诗专

题”的指定精读文本，符合2026版普通高中语文课程

标准中“文学阅读与写作”“思辨性阅读与表达两大

任务群的交叉培养求。

(1)单元整体目标明确提出“引导学生在不同风

格的唐代军旅文本中感受个体生命与时代洪流的碰撞，

避免对战争题材文本形成单一化、标签化的解读惯性”，

本诗作为高适边塞诗的压卷之作，恰好承担了打破学生

刻板认知、深化战争思辨的核心教学功能。

(2)教材将《燕歌行》与此前学生必修阶段接触

的《出塞》《从军行》等边塞诗歌配套编排，刻意形成

“颂战-写战-反思战的认知梯度，求学生跳出“边

塞诗必抒报国志的固化思维，读懂盛唐气象背后的个

体牺牲与制度隐疾。

（二）文本独特价值

1.不同于同类边塞诗多为浪漫化想象、泛化描写

军旅生活的创作特征，《燕歌行》是基于真实历史事件

创作的纪实性作品，