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基于思维能力培养的小学语文文言文教学问题及对策研究.pdf

基于思维能力培养的小学语文文言文教学问题及对策研究.pdf

    摘要

    《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“思维能力”列为语文四大核心素养之

    一，强调其在语文教学中的基础性地位。文言文是小学语文教学的重要内容，其文本语

    言简洁凝练，逻辑结构严谨，思想内涵深刻，是培养思维能力的有效载体。小学生的思

    维正处于从形象思维向抽象思维过渡的重要阶段，文言文教学通过词句推敲、文意解析

    和文化思辨等教学活动，推动学生分析、推理与联想，为其思维发展提供空间。因此，

    在小学语文文言文教学中培养学生思维能力是可行且必要的。

    本文通过文献梳理与文本分析，明确在小

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