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《学前儿童科学教育》复习考试资料

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在学前儿童科学教育中，探究式学习的核心特征是什么？

A.教师主导知识灌输，儿童被动接受

B.儿童围绕特定问题主动探索，教师提供支架

C.以记忆科学事实为主，培养机械答题能力

D.通过游戏竞赛形式激发兴趣，忽视认知发展

解析：探究式学习强调儿童在真实情境中通过提问、假设、实验验证等过程主动建构科学认知，教师角色转变为引导者。选项A体现传统灌输式教学，选项C和D分别偏离了认知建构和过程性目标，唯有B准确描述了儿童主体性与教师支架的平衡关系。

2.幼儿科学活动水循环模拟实验最适宜采用哪种教具？

A.透明塑料瓶、彩色水、冰块、温度计

B.3D立体地球仪、磁力贴、太阳灯

C.透明玻璃缸、鱼缸加热棒、防水纸笔

D.电子天平、烧杯、酒精灯、滴管

解析：水循环实验需直观展示蒸发、凝结、降水过程。选项A的教具组合能通过瓶盖喷水模拟蒸发、冰块降温凝结、倾斜瓶身模拟降水，符合幼儿具象思维特点。选项B的地球仪偏宏观，选项C的加热装置存在安全隐患，选项D的精密测量工具超出幼儿操作能力。

3.当幼儿提出为什么树叶会变黄这类超越当前认知水平的问题时，教师最恰当的回应策略是？

A.直接告知植物生理知识，避免儿