第16课《我的叔叔于勒》教学设计 2026—2027学年统编版语文九年级上册.pdfVIP

2026年秋九年级语文上册第16课《我的叔叔于勒》教学设计

教学目标

1.通过圈画对比文中对于勒的不同称呼，梳理菲利普夫妇对于勒态度的变，把握情

节的起伏转折。

2.通过分析船上相遇时菲利普夫妇前后的反差表现，探究其态度变的直接原因与社

会根源，理解“变”与“不变”的内在逻辑。

3.感受莫泊桑在冷静客观的叙述中蕴含的讽刺与悲悯。

教学重难点

重点：梳理菲利普夫妇对于勒态度的变，把握情节的起伏转折，分析船上相遇时菲

利普夫妇前后的反差表现，探究其态度变的直接原因与社会根源，理解“变”与“不变”

的内在逻辑。

难点：感受莫泊桑在冷静客观的叙述中蕴含的讽刺与悲悯。

教学过程

一、导入

同学们，今天我们读一篇小说。这篇小说的题目很有意思一一“我的叔叔于勒”。

请一位同学来读这个题目。

（学生读）

再请一位同学，把重音放在“我的”上读一遍。