小学一年级舞蹈美育《鱼儿鱼儿水中游》教学设计.docx

小学一年级舞蹈美育《鱼儿鱼儿水中游》教学设计

一、教学设计的缘起与立意

一年级的儿童正处在身体快速发育、想象力极为充沛的时期，他们对水、对鱼、对一切会游动的小生命怀有天然的好奇与亲近。《鱼儿鱼儿水中游》这一课题，正是抓住儿童这一心理特点，将舞蹈美育的种子播撒在孩子最熟悉、最喜爱的自然情境之中。

义务教育艺术课程标准强调，低年级艺术学习应以趣味唱游聆听与表现为主要方式，让学生在体验中感受美、表现美、创造美。本课以此为依据，将舞蹈基训中最基础的体态、呼吸、手臂波浪、碎步移动等内容，全部藏进小鱼游水的游戏情境里，让孩子不知道自己是在练功，只知道自己在变成一条鱼。

美育的根不是技巧的灌输，而是身体与心