2026年新中图版地理七年级下册《第三单元纵观南方地区》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年新中图版地理七年级下册〈第三单元纵观南方地区〉大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

七年级下学期学生

纵观南方地区

8课时

2026年新中图版

南方地区的人地关系与可持续发展

区域位置与环境特征相互作用决定区域发展方向

南方地区的自然地理特征、农业与工业发展、人口与城市分布、区域差异与联系

南方地区自然地理特征对农业生产的影响；南方地区主要农业区与工业基地的分布及成因

运用地图和资料综合分析南方地区自然要素之间的相互作用；理解南方地区区域发展中的“人地协调观”

设计理念与指导思想

本大单元教学设计以《义务教育地理课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持“立德树人”根本任务，聚焦学生地理核心素养的培育。2022年版新课标强调从空间-区域视角认识人类生存的地理环境，要求教学从“知识本位”向“素养本位”转型，倡导大单元整体教学、跨学科主题学习及“教-学-评”一致性设计。

在“纵观南方地区”这一单元中，设计理念紧扣“人地协调观”这一核心，将南方地区的自然环境、人文特色与发展挑战置于真实情境中审视。摒弃传统按知识点逐条讲授的模式，采用大概念统领下的模块化重组。通过创设“南方地区区域发展规划师”这一大任务角色，驱动学生在真实问题解决中建构知识网络，提升综合思维与