二上数学：第6单元-表内除法-教案第9课时 倍的认识（2）.docVIP

第六单元表内除法

第9课时倍的认识（2）

【教学内容】

教材第83页例4及课堂活动第2、3题和练习十九第5~10题。

【教学目标】

1.能运用倍的概念理解“求一个数的几倍是多少”这一问题的解决方法，进一步加强对倍的认识。

2.能解决“求一个数的几倍是多少”的问题，培养解决问题的能力。

【重点难点】

重、点：用倍数关系解决问题。

教学过程

一、谈话引入

师：二（1）班小朋友参加义务植树活动。

请看屏幕：实物投影仪出示例4图片。

师：你能根据这幅图提出什么数学问题？

生：第2小组植树多少棵？

师：第2小组植树的棵数是第1小组的几倍？

生：3倍。

师：说得真好！今天这节课我们就来学习“求一个数的几倍是多少”的问题。

二、自主探究

屏幕出示：第2小组植了多少棵树？

师：你能解答吗？请小朋友以4人小组为单位讨论，讨论时可以借助你的学具代替树苗。

学生活动，教师在教室巡回检查、指导。学生可以用学具来摆：先摆7根小棒，再以7根小棒为1份，摆3份来表示第2个小组植树的棵数；也可以用画竖线的方式来表示：7根、7根、7根；也可以凭借前面对倍的理解直接说出“第2小组植树棵数是3个7棵”。

师：刚才老师看到小朋友们摆一摆、画一画、说一说解决了这个问题，谁愿意代表你们小组向全班同学汇报一下你们组讨论的结果？

生1：我们小组是这样讨论的，先在一个圈里画7根竖线代表