一年级心理健康《我喜欢老师》教学设计.docx

一年级心理健康《我喜欢老师》教学设计

一、教材分析与核心素养定位

本课选自小学一年级心理健康教育校本课程“适应学校生活”模块第三课时。依据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》及《义务教育心理健康与生活课程标准（2022年版）》，一年级新生正处于从幼儿园向小学过渡的关键期，心理发展呈现“依恋转移”与“权威确立”的双重特征。儿童对幼儿园教师的强烈依恋尚未消退，而面对小学教师更严格的规范要求、更疏离的师生比例，易产生心理落差、陌生感甚至抗拒心理。若此时缺乏有效疏导，极易形成“怕老师、不敢问、不愿近”的消极师生关系原型，进而影响学业适应与社会性发展。

本课核心素养定位为：在“自我觉察与调