小学三年级心理健康课《认识情绪》教学设计.docx

小学三年级心理健康课《认识情绪》教学设计

一、设计理念

三年级学生正处在情绪体验从简单走向分化的关键期。他们已经能够感受到快乐、生气、害怕、难过等基本情绪，却常常说不清自己怎么了，更不懂得情绪从何处来、可以怎样安放。这一年龄段的孩子情绪表达直接而外露，高兴时手舞足蹈，生气时摔门哭闹，情绪的转化快，但调节的意识尚未形成。

本课依据《中小学心理健康教育指导纲要》中关于学会恰当地体验和表达情绪的要求，立足三年级学生的认知特点，以体验为主线，以活动为载体，让学生在玩中学、画中悟、说中懂。课堂不深讲心理学概念，而是让学生在照镜子、猜表情、画心情的过程中，发现情绪人人都有、情绪没有好坏、情绪可以被看见和被