2026年鲁教版九年级化学教学评一体教学设计：碳酸氢钠和碳酸钠.docxVIP

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2026年鲁教版九年级化学《碳酸氢钠和碳酸钠》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《碳酸氢钠和碳酸钠》是鲁教版九年级化学下册第七单元《常见的酸和碱》之后的第八单元《海水中的化学》第一节《海洋化学资源》中的第二课时内容。本课时在教材编排中处于承上启下的关键位置：向上承接酸碱盐通性的复习，向下开启盐类化合物系统学习的序幕，并为后续学习复分解反应、化肥的简易鉴别、化学与生活等专题奠定基础。

从知识体系看，本课时聚焦碳酸钠（Na?CO?，俗称纯碱、苏打）和碳酸氢钠（NaHCO?，俗称小苏打）两种重要的钠盐。这两种物质在日常生活中极为常见——食用碱、发酵粉、灭火器、胃药、玻璃、肥皂、洗涤剂等都与它们密切相关。教材通过引导学生观察实物、动手实验、对比分析，帮助学生建立”结构决定性质、性质决定用途”的化学基本观念，同时渗透”物质用途由性质决定，性质由结构决定”的学科思维。

从核心素养培育看，本课时承载着多重育人价值：通过实验探究两种碳酸盐与酸的反应、与盐的反应、热稳定性的差异，培养学生的科学探究与创新意识；通过对比观察两种盐的物理性质，建立基于证据的推理能力；通过了解其在生产生活中的广泛应用，体悟化学的社会价值，形成科学态度与社会责任。

2.单元内容分析

本单元《海水中的化学》共包含四个课题：海洋化学资源、海水”晒盐”、海水制碱、海洋资