3.8 点亮小灯泡（教学设计）科学苏教版四年级上册2026新.docx

8.点亮小灯泡（教学设计）

苏教版四年级上册第三单元

一、教学目标：

科学观念：认识干电池、小灯泡、导线的基本结构，知道电池有正负极、小灯泡有两个连接点，理解点亮小灯泡需要形成完整的闭合回路。

科学思维：能通过观察、比较与分析，归纳出使小灯泡发光的共同规律，建立电路连通与灯泡发光之间的逻辑关联。

探究实践：在教师指导下安全、规范地使用实验器材，尝试不同的电路连接方式，记录实验现象并分析灯泡亮灭的原因。

态度责任：激发对电学现象的好奇心与探究热情，树立安全用电的意识，体会科学探究的严谨性与动手实践的乐趣。

二、教学重点和难点：

教学重点：认识干电池、小灯泡、导线的结构与作用；掌握让小灯泡亮起来的