“停课不停教”线上教学调查:基于浙
苏鲁豫四省的数据
【摘要】在全国推行“停课不停教”的背景下,本研究从教学认识、教学实践、教学体验、教
学支持四个方面编制了“中小学教师线上教学调查问卷”,并利用问卷星平台开展大规模网络调查。调
查对来自浙江、江苏、山东、河南四省的14348份有效样本进行了统计分析,结果发:第一,教师根
据自我认知努力实践线上教学;第二,教师付出比线下教学更长的工作时间,但教学效果一般;第三,
教师主要遭遇来自网络与学生学习的困难,期望
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