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小学思想道德教育工作计划

本学期小学思想道德教育工作以落实立德树人根本任务为核心，紧扣《新时代公民道德建设实施纲要》《中小学德育工作指南》政策要求，遵循6-12岁儿童认知发展规律、品德形成特点与行为养成逻辑，打破“德育靠说教、责任靠班主任、成效靠检查”的传统路径依赖，把价值引领、习惯塑造、品格涵养、实践淬炼贯穿学校教育教学全流程、校内外成长全场景，构建全员参与、全程贯穿、全方位协同的德育工作体系，着力培养拥有赤诚家国情怀、良好文明素养、强烈责任意识、健全阳光人格的堪当民族复兴大任的时代新人。

一、构建阶梯式德育目标体系，匹配不同年级学生成长需求

德育目标设定坚决避免“上下一般粗、高低一个样”的同质化问题，围绕政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大学生发展核心素养，建立分层递进、衔接连贯的目标链条，确保教育内容符合学生的接受能力与成长节奏。总体层面，要通过小学全阶段的系统引导，让学生逐步建立对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的朴素认同，形成明大德、守公德、严私德的行为自觉，具备调节情绪、应对挫折、明辨是非的基础能力，成长为懂礼貌、守规则、有爱心、敢担当的小公民。分年级层面，针对1-2年级低年级段学生，重点聚焦校园适应与基本行为习惯养成，引导学生快速融入集体生活，熟知课堂纪律、校园礼仪、公共秩序的基本要求，学会自己整理学习用品、自主完成穿衣吃饭等