一上数学：第8单元-20以内的加法-教案第5课时 连 加.docVIP

第八单元20以内的加法

第5课时连加

教学内容：

教材75—76页。

教学目标：

知识与技能：结合问题情境，自己尝试计算三个数相加，了解连加的意义。能够用不同方法计算三个数相加。能够认真听取别人的不同方法，在交流中互相学习。

过程与方法：针对情境提出问题，激发求知欲：倡导独立思考、合作交流、共同探究、感悟新知、解答疑惑；鼓励实践运用，拓展延伸。

情感、态度、价值观：培养孩子们敢于提问、大胆尝试、勇于探索的精神。喜欢学数学，体验学习数学的快乐。

教学准备：

课件、连加算式卡片连加。

学习方式：

小组合作学习，活动探究学习。

教学过程：

环节

教师活动

学生活动

设计意图

交流空间

情

景

创

设

师：同学们，你们还记得一月一日是什么节日吗？

师：大家记得可真清楚，一月一日是元旦，那么，在元旦前夕，我们搞了一个活动，大家还有印象吗？

师：没错，元旦的时候，我们召开了一个元旦联欢会，大家玩得可开心了，是不是？

师：其实呀，元旦的时候，不仅我们召开了联欢会，大草原里的鹿也召开了一个联欢会（计算机课件映示一个美丽的大草原），那么，你们想不想知道，元旦联欢会上，都有哪些小动物表演了节目呢？

师点击课件，分别呈现：3只长颈鹿，5只驯鹿，7只梅花鹿。

师：在元旦联欢会上，表演节目的有：3只长颈鹿，5只驯鹿，7只梅花鹿，那么，现在，老师可就有一个疑问了，一共有多少个小动物表演了节目呢？你