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《走访革命遗址》教学设计

教材版本：2026年秋季新浙美版（浙人美版）初中美术九年级上册

所属单元：第三单元《研学之旅》第一课

课时安排：1课时（45分钟）

学习领域：综合·探索+欣赏·评述

一、教材分析

《走访革命遗址》是2026秋新浙美版九年级上册第三单元《研学之旅》的开篇核心课时，是新课标背景下红色美育、实践研学、美术综合探究的重点课程。本课打破纯绘画技法教学模式，以全国及浙江本土革命遗址为载体，融合建筑美学、空间设计、红色视觉符号、展陈艺术、纪实造型与色彩表达，引导学生从美术视角观察红色遗址、用艺术语言解读红色文化、用创作方式传承红色精神。

教材选取革命旧址、纪念馆、烈士雕塑、沉浸式展陈、红色文物场景等典型案例，串联“观察赏析—审美提炼—文化理解—实践创作”的学习链条，既是对初中美术欣赏评述能力的综合提升，也落实了立德树人、红色传承的美育核心目标，为后续手绘研学地图、红色主题创作奠定基础。

二、学情分析

九年级学生具备基础的美术欣赏、造型表现、色彩运用能力，熟悉常规绘画、赏析类课堂模式。学生在历史、道法课程中已积累一定红色革命历史知识，但普遍存在历史与美术脱节的问题：只会讲故事，不会从建筑结构、造型美感、色彩氛围、构图意境、展陈设计等美术维度赏析革命遗址。

同时九年级学生具备较强的自主探究、小组合作与思辨能力，适合开展研学式、项目化、综合性美术实践课堂。本课通过实景赏