2026年北师大版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：ThisIsMyRoom.docxVIP

PAGE

PAGE1

《2026年北师大版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：ThisIsMyRoom》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕主题“ThisIsMyRoom”展开，核心语言点包括房间的基本名称（bed,desk,chair,window,door,lamp,toy,book等），形容词描述房间的大小、颜色、整洁程度（big,small,clean,messy,bright,dark），以及简单的所有格结构（my,your,his,her）和疑问句型（Whereisthe…？Whatcoloristhe…？）。教材通过情境图片、实物演示和儿歌说唱的方式，让学生在感知中完成单词的形义音统合，在交流中初步掌握句子的结构。

2.单元内容分析

单元共分为六课时，每课时围绕一个子主题进行递进：第一课时认识房间的主要家具；第二课时学习颜色词并进行简单描述；第三课时练习位置介词（in,on,under,beside）；第四课时进行“我的房间”主题绘画与口头描述；第五课时开展跨学科的“房间整理”实践活动；第六课时进行单元复杂任务——“我的理想房间”展示与评价。每一课时的语言点与技能点均围绕“输入—输出—反馈”闭环展开，确保学生在语言形式掌握的同时，能够将所学运用到真实情境中。