2026年辽海版五年级教学设计：奇妙的组合分割与组合.docx

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《2026年辽海版五年级教学设计：奇妙的组合分割与组合》大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“组合”与“分割”两个互为逆运算的核心思想展开，涵盖以下知识点：

数的拆分与合成：通过具体情境（如分发文具、拼装玩具、分配水果）引导学生认识一个整体可以被划分成若干部分，也可以由若干部分重新组合成整体。

基本的计数原理：在不重复不遗漏的前提下，探讨两类物品的组合方式（如红蓝球的取法、不同颜色的积木拼搭），初步感受乘法原理与加法原理的区别与联系。

图形的分割与重组：利用正方形、长方形等平面图形，通过折叠、剪切、拼贴等动手操作，体验图形