2026年四年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：宿新市徐公店.docxVIP

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四年级下册第一单元“教学评一体”教学设计——《宿新市徐公店》大单元整体教学设计（2026年版）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《宿新市徐公店》选自宋代诗人杨万里的五言绝句，全诗仅二十字，却以“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”开篇，瞬间将读者带入一个黄昏时分的乡村景象。诗中通过“落日”“残霞”“轻烟”“老树”“寒鸦”等意象，营造出寂静而略带melancholy的氛围；后两句“残照当窗，孤灯照壁”则将视线从外景转至室内，暗示旅人在客店中的孤独与思乡。该诗语言凝练、意境深远，适合引导四年级学生感受古典诗歌的形象思维与情感表达，同时为后续写作、口头表达提供范本。

2.单元内容分析

本单元以“宿新市徐公店”为核心文本，围绕古典诗歌鉴赏、情感体验、语言积累与创造性表达四大维度展开。具体包括：

诗文研读：逐句解析意象、词义、句式及韵律；

情感迁移：引导学生将诗中景物与自身生活经验关联，体会思乡、孤独等情感；

语言积累：收集诗中描写景物的动词、形容词及典型搭配，丰富学生的词汇库；

创造性表达：以“若我身在徐公店”为情境，进行续写、改写或绘画创作，培养学生的想象力与表达能力。

3.单元内容整合

将诗文鉴赏与情感体验、语言积累与创造性实践有机融合，形成“读——感——说——写——展”闭环。在每一课时中，教师先通过情境导入激发兴趣，再引导学生进行文本细读；随