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2026年清华大学版二年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：DailyActivities

（全文约22?000字，紧扣2022版义务教育课程标准育人导向，融合2026年最新教研成果、课堂实录案例、学情调研数据与校本资源，形成目标?活动?评价三位一体的完整大单元教学闭环）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“日常活动”展开，选取清华大学版二年级下册英语教材第五单元《DailyActivities》作为核心载体。教材以孩子们一天的起居为线索，分为早晨起床、早餐、上学、课堂学习、课间游戏、放学回家、晚餐、睡前故事八个情境场景。每个场景均配有高频动词短语（getup,brushteeth,havebreakfast,gotoschool,havealesson,playgames,gohome,havedinner,readastory）及其对应的时间状语（inthemorning,atnoon,intheafternoon,atnight）。语法点重现在进行时的肯定、否定与一般疑问句的构成，词汇量约为45个，句型覆盖“Whatareyoudoing?Iam…”及其变体。教材还嵌入了微型跨学科素材：早晨的阳光与植物生长（科学）、早餐的营养搭配（健康教育）、课间游戏的