2026 年小学《早发白帝城》行舟快意诵读备课教案.pdfVIP

2026年小学《早发白帝城》行舟快意诵

读备课教案

一、教材分析

（一）文本定位

《早发白帝城》选自统编版小学语文三年级上册第

六单元“祖国河山”主题板块，为单元开篇“古诗三

首”的第一首，对应2026版义务教育语文课程标准

“文学阅读与创意表达学习任务群第二学段（3-4年

级）学习要求，本次备课紧扣“行舟快意诵读”核心主

题，是实第二学段古诗文诵读目标、渗透中华优秀传

统文化教育、对接语文核心素养培育的典型载体。单元

语文要素“借助关键内容体会文本情感、感知祖国山河

之美”在本课中可转化为“借助诵读停顿、背景信息体

会诗人行舟的快意心境”，与单元教学目标高度契合。

（二）文本价值

1.语言价值：全诗共28字，用词凝练、韵律明

快，“千里与“一日、啼不住与“已过的对

比极具张力，包含“还、重2个常用多音字，“朝、

岸、轻3个课标要求会写的典型汉字，是训练学生语

感、积累古诗文语言素材的优质文本。

2.文化价值：作为李白浪漫主义诗歌的代表作，本

诗创作于诗人遇赦东归的特殊节点，既展现了长江三峡

的雄奇壮美，也蕴含着中华文人面对困境时的豁