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从“基础教育”到“基础教育学”：建构中国自主基础教育学知识体系.pdf

从“基础教育”到“基础教育学”：建构中国自主基础教育学知识体系.pdf

    从“基础教育”到“基础教育学”:建

    构中国自主基础教育学知识体系

    【摘要】“基础教育”是一个全息性的存在，是通向基础教育学的核心枢纽与关键按钮。基础

    教育学是“基础教育”之学，是涉及基础教育理论与基础教育实践的“关系之学”。目前，基础教育学

    正处于“起步”阶段，构建扎根于基础教育的基础教育学知识体系，是当前亟须完成的重大任务，也是

    基础教育研究者的内在使命。然而，基础教育学面临着三重困境：一是理论与实践的关系问题；二是中

    外交流对问题；三是与相关学科的关系问题。为此，基础教育学必须形成自己的知识体系，以赢得自

    身真正的学术地位。具体而

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