高中信息技术必修二 项目二 “走进”公交IC卡收费系统 教学设计.docx

高中信息技术必修二项目二“走进”公交IC卡收费系统教学设计

核心素养与教材定位

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》明确将“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”确立为学科核心素养。沪科版（2019）必修二《信息系统基础》以“理解信息系统、构建小型信息系统”为主线，项目二“走进公交IC卡收费系统”作为模块“走进信息系统”的首个教学项目，承担着从生活经验走向专业认知的关键跨越任务。教材选取公交IC卡收费这一高频生活场景，剥离复杂商业细节，保留刷卡扣费、充值查询、数据同步等核心业务逻辑，构建了一个“师生共知、可操作、可迭代”的最小化可行性系统原型。教学设计