高中三年级数学教学设计：空间向量的应用（一）——用向量方法研究空间位置关系.docx

高中三年级数学教学设计：空间向量的应用（一）——用向量方法研究空间位置关系

一、教材与学情分析

本讲选自一轮复习第七章立体几何与空间向量，是在学生完成空间向量及其运算的系统复习之后，进入用向量方法解决立体几何问题的起始课。教材以直线的方向向量与平面的法向量为工具，把线线、线面、面面之间的平行与垂直关系转化为向量的共线、垂直与数量积运算，实现形的问题数化处理。

从学情看，高三学生已具备空间向量基本定理、数量积运算、坐标运算的知识储备，也熟悉立体几何中位置关系的判定定理。但普遍存在三个薄弱环节：一是建系随意，坐标写错导致全盘皆输；二是法向量求法机械记忆，解方程组时疏于检验；三是只会算不会译，即不能