2026年沪教版一年级教学设计：健康认知情绪奥秘知多少.docxVIP

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2026年沪教版一年级教学设计：健康认知·情绪奥秘知多少——大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕《健康与生活》模块中的“情绪认知与调节”展开，选取沪教版一年级上册《健康认知》第五章《情绪的小秘密》为核心教材。教材通过情境图片、简短故事和儿童歌曲，让学生初步认识快乐、悲伤、愤怒、恐惧四种基本情绪，并引导他们用语言、面部表情和肢体动作表达感受。教材还设置了“情绪小贴士”栏目，提供深呼吸、计数、找朋友倾诉等简易调节策略。

从发展心理学角度，六至七岁儿童正处于情绪自我调节的萌芽期，他们能够识别明显的面部表情，但对复杂情绪的辨析和调节仍需外部支持。因此，教学内容需兼顾情绪识别（知）与情绪表达（说）、情绪调节（做）三个维度，避免仅停留在认知层面。

2.单元内容分析

单元共安排六课时，内容层层递进：

第一课时：情绪的面孔——通过情绪卡片和镜子游戏，让学生观察并模仿不同情绪的面部表情。

第二课时：情绪的声音——利用情境音频（笑声、哭声、喊声、惊呼），引导学生辨识情绪对应的声音特征。

第三课时：情绪的身体语言——通过肢体律动和情景表演，让学生体验情绪如何通过姿势、动作表现出来。

第四课时：情绪的小贴士——介绍深呼吸、计数、转移注意力三种基础调节方法，并进行现场演练。

第五课时：情绪的故事会——学生以小组形式编演简短情绪故事，pr