初中地理八年级下册第六章中国的地理差异单元导学案教案设计.docx

初中地理八年级下册第六章中国的地理差异单元导学案教案设计

【教材与学情分析】

本章是人教版地理八年级下册的开篇之章，承担着由中国地理总论向区域地理过渡的桥梁作用。教材以地理差异显著和四大地理区域两个框题展开，引导学生认识我国地域辽阔、自然环境复杂多样的基本国情，学会运用秦岭—淮河一线这一重要地理界线比较南北差异，并初步掌握划分地理区域的方法与依据。

八年级学生经过一年多的地理学习，已经掌握了中国地形、气候、河流、自然资源等基础知识，具备了初步的读图、析图能力。但学生的知识多呈碎片化状态，缺乏将地形、气候、农业、民风民俗等要素整合为区域概念的综合思维。部分学生容易把地理差异简单记忆为若干条结论，