高中通用技术必修《技术与设计1》“椅子”项目式教学设计——从坐具赏析到方案物化的完整技术实践.docxVIP

高中通用技术必修《技术与设计1》“椅子”项目式教学设计——从坐具赏析到方案物化的完整技术实践

一、设计理念与教材分析

《技术与设计1》是通用技术课程的奠基模块，承担着学生技术素养启蒙的使命。本节课选取“椅子”这一生活中极其普通却又蕴含深刻技术内涵的载体，将教材中“技术与设计的关系”“设计中的人机关系”“设计的过程、原则与评价”等核心章节串联为一条完整的实践主线。选择椅子作为项目载体有三重考虑：其一，椅子人人可用、人人可评，学生对它有真实的身体经验，坐上去的每一秒钟都是一次自发的技术评价；其二，椅子的结构看似简单，集承重、稳定、人机适配、材料选择、工艺实现于一身，是训练结构设计的绝佳切入点；其三，从明式圈椅到瓦西里钢管椅，从鲁班凳到现代人体工学椅，椅子本身就是一部浓缩的技术发展史，能够为技术文化教育提供丰富素材。

本教学设计以一课一项目的方式展开，课时跨度为六至八课时，配套课前推送的备课视频素材与图片素材包使用。图片素材包含二十余张不同时代、不同地域、不同材料的典型座椅图片，视频素材包含三段微视频：一段是木工制作榫卯凳的过程实录，一段是人体工学椅的工业生产过程，一段是测试机构对椅子进行静载荷与疲劳测试的画面。这些素材不是课堂的点缀，而是教学逻辑的支架。

二、学情分析

授课对象为高一年级学生。他们刚刚完成必修模块的绪论学习，对技术有这样几个特征性的认知状态。第一，经验有余而概念不足。学