2026年川教版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Word文档初体验.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年川教版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计——Word文档初体验

（大单元整体教学设计，约2万字以上）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“教学评一体”展开，核心是让学生在实际操作中体验Word文档的基本功能——文字输入、格式设置、图片插入、表格制作以及简单的页眉页脚。教材通过情境故事“小画家的展览海报”引入，让学生在完成海报制作的过程中自然掌握文档编辑的步骤。内容层层递进：首先是认识Word界面，其次是文本编辑（字体、大小、颜色、对齐），再到插入图片与调整布局，最后是表格的建立与数据填充，以及页眉页脚的添加。每一步都配有明确的操作目标和评价点，形成“教学—学习—评价”的闭环。

2.单元内容分析

从知识维度看，单元包含四大知识块：

界面与基本操作：菜单栏、工具栏、状态栏的识别；新建、保存、打开文档。

文字与段落格式：字体选择、字号调整、颜色填充、对齐方式、行间距与段落间距。

图像与排版：插入本地图片、网络图片、形状；环绕方式、尺寸缩放、对齐参考线。

表格与页眉页脚：插入表格、调整行列、填充数据、设置边框与底纹；页眉页脚的编辑、页码插入、不同奇偶页设置。

从技能维度看，学生需掌握鼠标与键盘协同操作、快捷键的使用（如Ctrl+C、Ctrl+V、Ctrl+B）、以及在实际任务中进行信息筛选与组织的能力。从情感态度维度看，通