小学科学新大象版四年级上册3-1《动物的感知本领》教学课件（2026秋新版）.pptxVIP

1动物的感知本领2026年新版大象版第三单元《动物与环境》

情境引入任务一：阅读故事“要下雨了”

问题与假设思考除了眼、耳、鼻、舌等感官，动物还能利用哪些器官感知环境？它们是怎样利用这些器官感知环境变化的呢？

任务二：小组讨论与猜想《动物感知方式猜想表》动物感知方式猜想依据（生活经验/知识基础）蚂蚁鱼蝙蝠问题与假设超声波回声定位

探究与结论实验设计环节1：实验设计与分工（5分钟）材料超市介绍：展示实验材料，说明用途：樟脑丸：散发气味，用于测试蚂蚁嗅觉。凡士林：涂抹侧线，阻断鲫鱼的水流感知。棉签：轻轻遮挡蚂蚁触角（非物理破坏，可恢复）。小组选择主题：组1-2：探究蚂蚁触角的功能（气味感知）。组3-4：探究鲫鱼侧线的功能（水流感知）。

探究与结论分工表填写角色职责示例实验操作员执行实验步骤（如画圈、涂凡士林）用棉签蘸凡士林涂抹鲫鱼侧线观察员观察并描述动物行为变化记录蚂蚁绕行或穿越的时间记录员填写《实验记录表》绘制“时间-行为”表格安全监督员提醒安全注意事项（如戴手套）监督樟脑丸使用规范

探究与结论环节2：分组实验实验1：蚂蚁的触角对环境气味的感知步骤：①在培养皿中用樟脑丸画圈把蚂蚁圈起来。②观察蚂蚁的行为变化。③对比触角被遮挡的蚂蚁的反应。现象预测：正常蚂蚁会绕行樟脑丸圈，触角遮挡蚂蚁可能直接穿越