小学四年级主题班会教学设计：清明端午寻根脉 传统节日润童心.docx

小学四年级主题班会教学设计：清明端午寻根脉传统节日润童心

一、设计背景与核心素养定位

《义务教育德育与法治课程标准（2022年版）》明确要求，小学中年级学生应“了解中国传统节日的由来、风俗和文化内涵，感受中华优秀传统文化的魅力，增强民族自豪感”。清明与端午，作为中国四大传统节日中的两座高峰，一承“生死观”与“孝亲念祖”，一扬“家国情”与“刚健养生”，共同构筑了中华民族独特的时序记忆与精神坐标。然而，当前课堂教学中普遍存在“重形式、轻内核”“重知识罗列、轻体验内化”“割裂节日关联、缺乏系统观照”的现象。学生往往只知“清明踏青、端午吃粽”，不知“寒食禁火、艾草悬门”背后的生命哲思与家国担当。