初中九年级科学《机械能》教学设计——基于浙教版教材的动能与势能探究课.docx

初中九年级科学《机械能》教学设计——基于浙教版教材的动能与势能探究课

一、教材定位与学情研判

本课时选自浙教版科学九年级上册第3章第2节，是学生从功走向能的关键节点。前一节学生已经知道力对物体做功需要满足两个必要条件，也理解功的计算方法。本节要解决的核心问题是：什么是能量，运动的物体为什么能对外做功，被举高或发生弹性形变的物体为什么储存了本领，动能与势能之间如何相互转化。

机械能是初中能量观念的第一次系统化建构。学生此前对能字的认识停留在生活语感层面，比如这个人很有能力电池有电，容易把能量理解为一种藏在物体里的神秘物质。这种前概念若不加以纠正，将直接影响后续内能、电能、核能的学习。因此本节课的