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人教版九年级语文第六单元教案（20-21课）

20曹刿论战（第1课时简案）

教学目标

1.借助注释与工具书疏通文意，积累重点文言词汇、特殊句式,

熟读并背诵课文。

2.梳理文章叙事脉络，初步感知曹刿的爱国情怀与政治远见。

教学重点

积累文言知识，疏通全文文意，梳理文章“请见一战”的

叙事结构。

教学难点

结合语境推断文言词义，理解战前准备中“取信于民”的核心

内涵。

教学时数

1课时

教学过程

1.导入：以毛泽东“敌疲我打”的战略思想引入，介绍长勺之

战的历史背景，板书课题与《左传》相关文学常识。

2.字词疏通：指导学生认读“刿、间、孚、辙、轼、靡”等生

字，梳理通假字、古今异义、词类活用等文言现象，明确重点词句

释义。

3.文意梳理：学生结合注释小组合作翻译全文，教师点拨重点

倒装句、省略句的翻译要点，厘清全文叙事脉络。

1

4.初读探究：聚焦课文第1段，分析曹刿“请见”的原因，

梳理鲁庄公战