七年级英语：听力专题教学设计课件.pptxVIP

七年级·英语七年级英语听力专题教学设计听前预测·听中抓取·听后核查授课教师英语教研组授课对象七年级学生

课程导览01听力困境诊断直面真实痛点，激活学习动机02听力策略建构三大核心策略，搭建方法框架03分层实战训练梯度任务设计，逐级突破难点04综合能力迁移真实语境应用，实现学以致用

听力困境诊断听懂，是打开英语世界的第一把钥匙从真实困境出发，找到听力提升的突破口01

为什么我们总是听不懂听不懂，不是你不行，而是少了方法速语速太快感受一句话没反应过来就过去了词单词听不出感受写出来认识，听的时候却觉得陌生连连不起来感受只能听懂零星几个词，整句话意思断裂急越急越乱感受遇到不熟悉的题就紧张，越急越乱

听力障碍的四大根源找到原因，才能对症下药语语音障碍典型表现连读、弱读听不出根本原因对英语语音现象不熟悉词词汇障碍典型表现认识但听不出根本原因词汇只停留在视觉记忆速语速障碍典型表现反应跟不上根本原因缺少足量的听觉输入训练心心理障碍典型表现一听就紧张根本原因缺乏有效的听力策略支撑

认识我们的听力水平先知道自己在哪里，才能知道往哪走阶段一起步期阶段二发展期阶段三提升期七年级学生的听力水平大致可以分为三个阶段，让我们一起认识它。能捕捉单个单词和简单数字但难以连成完整信息能听懂短句和简单对话对熟悉话题把握较好能在语速稍快的材料中抓住关键信息理解大意本节课的目标，就是帮助每一位同学从当前水平出发