小学一年级音乐下册《依拉拉》湘艺版2024教学设计.docxVIP

小学一年级音乐下册《依拉拉》湘艺版2024教学设计

一、教材与学情分析

《依拉拉》是湘艺版2024版一年级音乐下册第九课的内容，属于可爱的动物主题单元中的歌唱作品。这首歌曲源自鄂伦春族传统民歌，经改编后成为适合低年级学生演唱的简短儿童歌曲。歌曲为四二拍子，一段体结构，宫调式，旋律起伏不大，节奏简单明快，歌词生动地描绘了小动物们在森林中快乐游戏的场景。歌曲中依拉拉的衬词反复出现，具有浓郁的民族音乐风格，能够让学生在演唱过程中感受到少数民族音乐的独特韵味。

从学情角度分析，一年级学生经过上学期的音乐学习，已经具备了一定的音乐基础。他们能够模仿简单的节奏，能够用自然的声音演唱短小的歌曲，对音乐活动有较强的参与欲望。但是，这个阶段的学生注意力集中时间较短，以形象思维为主，对抽象的音乐概念理解起来有一定难度。在歌唱方面，他们的音准控制能力还不成熟，气息运用不够稳定，需要教师在教学中给予具体的指导和示范。另外，一年级学生对动物有着天然的亲近感，对森林中的各种声音充满好奇，这为本课的教学提供了有利的情感基础。

本课的教学对象虽然是一年级学生，但是音乐教学不能仅仅停留在表面的热闹上。教师需要思考如何让学生在游戏和体验中获得真正的音乐能力提升，如何让民族音乐的种子在孩子心中生根发芽，如何在快乐的氛围中实现音乐素养的逐步积累。

二、教学目标定位

本课的教学目标分为三个维度。

第一，情感态度与价值观目标