小学六年级英语Unit 4 Then and now Part A教学设计.docxVIP

小学六年级英语Unit4ThenandnowPartA教学设计

一、教材与学情分析

本课选自人教PEP版六年级下册第四单元Thenandnow第一课时，包含Letstry与Letstalk两个板块。教材以changes为大主题，通过吴斌斌的爷爷参观学校、与孩子们谈论学校今昔变化的情境，呈现核心句型Therewas/were...与Therewasno.../Therewereno...，引导学生在真实语境中感知一般过去时be动词用法的表意功能。本课同时涉及yearsago、monthsago、lastyear等过去时间状语，是学生从一般现在时向一般过去时系统过渡的关键节点。

六年级学生已有五年积累的词汇和句型储备，对Thereis/are...结构运用熟练，具备从已知向新知迁移的基础。学生对过去的事物充满好奇，喜欢听长辈讲从前的故事，这正是本课情感教育的切入点。需要预判的困难有三：一是was与were的单复数匹配容易混淆；二是Therewasno...这一否定结构与Therewasnt...的等义转换；三是在脱离支架后的自由表达中，学生容易退回一般现在时。教学设计须围绕这三处困难铺设阶梯。

二、教学目标

语言能力目标：学生能听、说、认读star、easy、lookup、Internet等词汇，理解并运用句型Therewas/were.