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儿童近视防控家长告知书

一、近视问题的普遍性与家庭判断

近年来全国儿童青少年总体近视率已经超过50%。小学一年级学生近视率约为10%，到了小学毕业年级，部分地区筛查近视率超过55%。某小学三年级一个40人的班里，筛查发现12人裸眼视力低于4.9。这不是个别现象。近视一旦发生后，眼轴每增长1毫米，近视度数大约增加200至300度。眼轴（眼球前后径的长度）变长后无法再缩短。家长要做的第一件事，是判断孩子是否已经出现早期信号。

1、家庭观察中要抓住早期信号

孩子不会主动说看不清，但行为会露出来。某小学三年级学生在家看电视时，从沙发位置慢慢挪到茶几前，观看距离从3米变成1.5米。家长最初以为孩子调皮，后来学校筛查发现裸眼视力只有4.6。这个场景提示家长要观察行为变化。先连续一周记录孩子是否眯眼看远处、歪头抄题、频繁揉眼或把书本拿得很近。再对照学校视力筛查结果，看裸眼视力是否低于4.9或屈光度出现负值。注意不要在孩子表现出看不清时当场批评，否则孩子会隐藏行为，延误发现时间。

家庭简易视力检查也能提供参考。先准备一张标准对数视力表，贴在光线均匀且无眩光的墙面上。再让孩子站到距离视力表5米处，用遮眼勺遮住一只眼，逐行辨认视标。注意不要让孩子眯眼、歪头或偷看，每半年固定时间检查一次并记录结果。这样能较早发现两眼视力是否出现差距。

2、区分真性近视和假性近视

假性近视通常与调节痉挛