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(新)校园防欺凌教育实施方案(3篇)

第一篇

新校园防欺凌教育必须以全员参与为基础，构建覆盖预防、干预、善后全流程的闭环机制，确保每一位师生都成为防欺凌工作的主体与受益者。

一、组织架构与责任体系

（一）成立校级防欺凌工作领导小组

由校长担任组长，德育副校长任副组长，成员包括德育主任、教务主任、心理咨询室主任、年级组长、班主任代表、学生代表及家长委员会代表。领导小组负责统筹防欺凌工作的规划、部署与监督，定期召开工作会议（每月1次），审议防欺凌工作进展及问题解决方案。

（二）明确各主体责任

1.德育处：负责制定防欺凌实施方案、组织主题教育活动、统筹欺凌事件的调查与处理，建立防欺凌工作档案。

2.教务处：负责将防欺凌教育融入学科教学，指导科任教师在课堂中渗透反欺凌理念，如语文课程选取反欺凌主题文章（如《简·爱》中简遭受的校园欺凌片段），道德与法治课设置“拒绝欺凌，友善待人”单元，体育课通过团队协作项目培养学生互助意识。

3.心理咨询室：负责受欺凌者的心理辅导、欺凌者的行为矫正及旁观者的心理引导，建立学生心理档案并定期更新。

4.班主任：作为班级防欺凌工作第一责任人，需每日观察学生行为与情绪变化，每周开展1次防欺凌主题班会，及时发现并处理班级内的欺凌苗头，与家长保持密切沟通。

5.科任教师：在课堂中关注学生互动，发现欺凌行为立即制止，课后向班主任或德育处反馈情况；在学科教学中融