《体育中的数学：交流分享》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学六年级上册.docx

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《体育中的数学：交流分享》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学六年级上册

一、学情分析

五年级学生已经掌握小数四则运算、平均数、简单列表画图分析问题的方法，具备小组合作开展探究活动的基础，完成前面“确定主题、分析研讨”实践任务之后，各小组已经形成初步探究材料，但是学生普遍存在的问题：小组成果材料零散，汇报逻辑不够清晰，只会讲现象，不善于讲数学思考过程；倾听同伴分享时抓不住核心信息，不擅长提出数学角度的问题。学生乐于展示自我，但缺少结构化的成果交流方法，本节课就是引导学生把实践探究转化为条理化的分享表达。

二、教材分析

本节课出自人教版2026秋五年级