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关于小学生视力保护自我管理能力的调查报告

一、调查背景与方法

本次调查聚焦小学生视力保护中的自我管理行为，不只看知识掌握，更看日常执行。调查目的不是评价学校排名，而是找到能直接落地的行为训练点。

1、调查对象与范围

本次调查在城区和乡镇各选取3所小学，覆盖三年级至六年级。回收有效问卷1268份，问卷有效率为94.3%。其中男生653人，女生615人，三年级312人，四年级328人，五年级319人，六年级309人，平均年龄9.6岁。

先与学校卫生老师对接确定班级名单，再按整班抽取三年级至六年级各2个班，注意排除已确诊其他眼部疾病但矫正视力正常者。发放家长知情同意书时，先由学生带回家长签字，再由班主任统一回收，注意不代签不代填。

2、调查工具与指标

学生问卷共32题，其中用眼习惯10题、自我管理认知8题、家庭环境6题、户外活动4题、电子产品使用4题。现场使用标准对数视力表检测裸眼视力，使用照度计抽测126名学生家庭和教室桌面照度，测得教室桌面平均照度为437勒克斯，家庭书桌平均照度为389勒克斯。

先统一培训12名调查员掌握视力表距离5米、高度与受检者眼睛平齐的检测方法，再在上午第三节课进行视力检测，注意每测完50名学生校准一次灯箱亮度。问卷填写前先读一段统一指导语，再让学生独立作答，注意不提示任何正确选项。

3、数据整理与质量控制

双人独立录入，错误率控制在0.5%