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四年级《保护视力预防近视》教学设计

一、教学背景与目标

四年级是近视发生的高发阶段。本地连续三年学生体检数据显示，四年级学生视力不良率从38.2%上升到45.6%，其中中高度近视占比由7.1%增加到11.3%。很多学生进入四年级后课业量增加，连续读写时间超过40分钟的人数占比达到62.5%。而每天户外活动时间能达到2小时的学生只占21.4%。这些数据提醒我们，四年级必须安排一节专门的视力保护课，不能等到视力下降后再补救。本节课面向四年级学生，课时为40分钟。

本节课教学目标设定为三个层面。知识目标：学生能说出近视形成的两个关键因素，即长时间近距离用眼和户外活动不足；能说出读写距离应保持约33厘米，胸离桌沿约一拳即6到8厘米，手离笔尖约3.3厘米。技能目标：学生能独立完成一次正确的读写姿势调整，能准确找到四白穴、睛明穴、太阳穴和风池穴，并能按四个八拍完成眼保健操。情感目标：学生愿意从当天开始记录每天的户外活动时间，承诺非学习目的使用电子产品单次不超过15分钟，每天累计不超过1小时。

二、教学重点与难点

1、教学重点：正确读写姿势和用眼时长管理。

先让学生在课桌前坐好，把椅子调整到双脚能平踩地面、大腿与地面基本平行的高度。再让学生把胸口离开桌沿约一拳，把书本放在距眼睛33厘米的位置，用直尺互相测量并提醒。注意学生常犯的错误是头越越低，胸口紧贴桌沿，所以测量后要抬头看前