七年级语文《世说新语二则——陈太丘与友期行》教学设计.docx

七年级语文《世说新语二则——陈太丘与友期行》教学设计

教学内容分析

从义务教育语文课程标准出发，本节定位于“阅读与鉴赏”模块的古文阅读单元，属于“文本细读、情感体验、价值判断”三大维度的交叉点。知识技能图谱显示，学生需掌握古文基本字词辨认、句式结构分析以及篇章主旨提炼；认知要求从记忆转向理解、评价并迁移到生活情境。过程方法路径上，标准强调历史文本的证据探究与情感共鸣，课堂可设置原文复原、情境再现、角色扮演等探究活动，以实现由“看”到“做”的转化。素养价值渗透方面，陈太丘守约的故事蕴含诚信与友爱，适时引导学生体悟传统美德，培养人文情怀与社会责任感，形成潜移默化的品格塑造。

本校七年级学生普遍具备