高中信息技术必修1 第5.docx

高中信息技术必修1第5.2节数据的采集教学设计

一、教材分析与课程定位

《数据的采集》是粤教版（2019）高中信息技术必修1《数据与计算》模块第5章第2节的核心内容。本节课承接第5.1节“数据的特征与表示”，引领学生从数据的静态认知转向动态获取，为后续“数据的处理与分析”“数据的可视化表达”奠基。教材以“探究校园空气质量”为项目情境，串联传感器采集、网络爬取、问卷调查、公开数据集获取四大采集途径，体现“数据驱动问题解决”的核心素养导向。

依据《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》，本节课聚焦“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”四大核心素养。重点落实